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TAEE – Taller de Educación Emocional

En CIM sabemos de la importancia de educar a los niños y niñas en el respeto, la igualdad y la tolerancia, y por eso dedicamos esfuerzos a enseñar al niños a detectar, prevenir y afrontar el acoso escolar, también conocido como bullying.

“A través del TAEE Taller de Educación Emocional podemos observar las situaciones que viven los infantes y jóvenes y acompañarles en el proceso de poner nombre a sus sentimientos, gestionarlos y resolver las situaciones con éxito y respetando siempre los derechos de los demás”

Tal y como el nombre indica, el taller se orienta hacia una educación emocional en la que se incluye el conocimiento de las emociones, estrategias para favorecer las habilidades sociales y crear seguridad en un mismo, así como el aumento de la autoestima.

Funcionamiento

Su formato es el de una actividad extraescolar en grupo pequeño y su duración es de una hora semanal. Se proponen diferentes bloques a trabajar durante el curso: las habilidades emocionales, sociales, conductuales, el autoconcepto y la autoestima.

Los grupos de trabajo son reducidos, para acoger las necesidades de cada participante y trabajarlas conjuntamente con la información adquirida. Además, esto favorece un contexto controlado y seguro que les permite poner en práctica lo aprendido.

Objetivos del TAEE

Tiene como objetivo potenciar el desarrollo de las competencias emocionales para capacitar a los niños a afrontar mejor los retos que se le puedan presentar a lo largo de su vida. La educación emocional se entrena mediante metodologías vivenciales y prácticas que provienen de la experiencia personal del niño, su entorno y sus necesidades.

Los niños/se expresan sus estados emocionales a través de su comportamiento. Crecer con un conocimiento de las emociones ayuda a los infantes a desarrollarse de una manera más sana, consiguiendo un bienestar psicoemocional, mejorando su autoestima y la seguridad personal.

  • Conocer las diferentes emociones
  • Reconocer las emociones en ellos mismos y los otros
  • Saber que una determinada situación provoca una determinada emoción
  • Empatía: aprender a ponerse en el lugar del otro
  • Aprender a expresar sus emociones.

incluyen un conjunto de comportamientos verbales y no verbales que los infantes aprenden a la hora de relacionarse con los otros.  

  • Comunicación verbal y no verbal
  • Saber esperar, tener paciencia
  • Saber pedir ayuda
  • Controlar el tono de voz
  • Adquirir un vocabulario respetuoso
  • Respetar el turno de palabra
  • Escuchar a los otros
  • Saber hacer y recibir un elogio
  • Iniciar una conversación
  • Aprender a jugar y compartir
  • Saber perder

Se refieren a aquellas habilidades que tienen que ver con el autocontrol comportamental.

  • Técnicas de relajación y respiración
  • Control de la impulsividad.

Se refiere a aquellas habilidades que tienen que ver con el autoconocimiento, la autoaceptación y la autoconfianza

  • Conocimiento de un mismo: cómo nos describimos a partir de cualidades físicas y cualidades personales.
  • Conocimiento de los otros: cómo los describimos física y cualitativamente.
  • Aceptación de las características propias e individuales de cada uno de los miembros del grupo.
  • Aprender a valorar nuestras cualidades que tenemos como personas.
  • Aprender a identificar los aspectos de nuestra manera de ser que menos nos gustan y poderlos mejorar.

Se pretende reforzar todas aquellas habilidades básicas del procesamiento de la información mejorando así, aspectos cómo:

  • La atención y la concentración
  • La memoria a corto y a largo plazo
  • Razonamiento lógico
  • Expresión verbal

Muchos de los objetivos expuestos se trabajan con la dinámica semanal del taller y entre los miembros del grupo. Otros, en cambio, se procura que se realicen en otros contextos para valorar si se ha hecho un aprendizaje y se ha generalizado (sobre todo se intenta que se lleve a cabo en contextos donde se sabe que hay alguna dificultad). Si creéis que este es un taller que puede interesar en la escuela de vuestros hijos, u os gustaría proponernos uno de diferente, no dudéis en contactarnos.