Psicología infantil para TDAH y déficit de atención en Badalona
El TDAH es una condición del neurodesarrollo que puede afectar a la atención, la impulsividad, la actividad, la memoria de trabajo, la planificación y la regulación emocional. No todas las personas con TDAH son muy movidas ni toda distracción significa TDAH. En niñas y mujeres puede presentarse de una forma más inatenta o menos visible y pasar desapercibido durante años. Una valoración adecuada debe diferenciar las dificultades atencionales de la ansiedad, la falta de sueño, el trauma, la desmotivación, las dificultades de aprendizaje o un ritmo de procesamiento diferente.
¿Qué señales pueden indicar TDAH o déficit de atención en niños?
❀ Dificultad para iniciar, mantener o finalizar tareas
❀ Olvidos frecuentes, pérdida de material y necesidad de supervisión
❀ Impulsividad, interrupciones o dificultad para esperar
❀ Inquietud física o interna
❀ Rendimiento muy variable según el interés, el contexto o el acompañamiento
❀ Reacciones emocionales intensas y baja tolerancia a la frustración
¿Cómo trabajamos el TDAH y el déficit de atención en terapia?
La intervención incluye psicoeducación para que el niño o la niña comprenda su funcionamiento sin sentirse culpable, entrenamiento en funciones ejecutivas, estrategias de organización, regulación emocional y habilidades para frenar y revisar.
Con la familia trabajamos rutinas, instrucciones eficaces, refuerzo positivo, límites y acompañamiento de la autonomía. Con la escuela proponemos consignas breves, fragmentación de tareas, reducción de distractores, apoyos visuales, adaptación de tiempos y seguimiento coordinado.
Cuando existe tratamiento médico, la coordinación con pediatría o psiquiatría puede ser útil para valorar la evolución global.
Comprendemos qué está ocurriendo
Hablamos con vosotros para conocer qué dificultades aparecen en el día a día, cómo afectan en casa y en el colegio y qué os preocupa más.
Valoramos el posible TDAH
Exploramos la atención, la impulsividad, la organización, la regulación emocional y otras áreas para comprender mejor sus necesidades y fortalezas.
Le damos herramientas para su día a día
Trabajamos estrategias adaptadas a su edad para ayudarle a organizarse, regularse, ganar autonomía y sentirse más seguro/a en lo que hace.
Acompañamos a familia y colegio
Os ofrecemos pautas y, cuando es necesario, nos coordinamos con el centro educativo para que todos podamos acompañarle en la misma dirección.
Un equipo especializado en TDAH y déficit de atención
Creemos que la confianza es el primer paso de cualquier proceso terapéutico. Por eso queremos que conozcas a las personas que estarán a tu lado desde el primer día.
"Soy psicóloga general sanitaria, fundadora y directora de CIM Psicologia Badalona. Acompaño a niños, adolescentes, personas adultas y familias a comprender lo que les ocurre y encontrar una forma más amable de avanzar. Estoy especializada en psicodiagnóstico, psicoterapia, neurodivergencias y trauma. trabajamos desde una mirada integradora, porque cada persona es mucho más que aquello que le preocupa: es su historia, sus vínculos, sus emociones y sus fortalezas." — Col. 9293
"¡Hola! Soy Elena Nieto y formo parte del equipo de administración y secretaría de CIM Psicologia. Me encanta el contacto humano y poder ayudar a las personas, por eso estaré encantada de atenderte, escucharte y orientarte desde el primer momento. También acompaño a Mercè y a todo el equipo en el día a día del centro y, actualmente, estoy estudiando Psicología. ¡Cuando nos llames, seguramente seré una de las primeras voces que escucharás!"
"¡Hola! Soy Anna, psicóloga sanitaria. Acompaño a niños, adolescentes y adultos en sus procesos terapéuticos, creando un espacio seguro, cercano y libre de juicios. Fuera de consulta, disfruto del ganchillo, las plantas y el mar, pequeños espacios que también me ayudan a cuidar mi bienestar." — Col. 31790
"¡Hola! Soy Borja, psicólogo general sanitario. Acompaño a personas que atraviesan momentos de ansiedad, estrés, tristeza u otras dificultades emocionales, ofreciendo un espacio cercano y seguro. Entiendo la terapia como un proceso para comprender lo que está pasando y encontrar nuevas formas de sentirse mejor." — Col. 35130
"¡Hola! Soy Laura Losada, psicóloga general sanitaria especializada en infancia, adolescencia y terapia familiar. Acompaño a niños, adolescentes, jóvenes y familias en momentos de dificultad emocional, ofreciendo un espacio seguro y respetuoso. Trabajo desde la confianza, la empatía y el respeto por el ritmo de cada persona." — Col. 31414
"¡Hola! Soy Anna y acompaño a niños, adolescentes y adultos en sus procesos de cambio y crecimiento. Trabajo desde una mirada integradora, ayudando a comprender barreras, límites, fortalezas y vulnerabilidades. Mi objetivo es ofrecer nuevas herramientas y perspectivas para avanzar con mayor libertad, bienestar y conexión con uno mismo." — Col. 7361
"¡Hola! Soy Alejandra, psicóloga general sanitaria, y acompaño a niños, adolescentes y familias en momentos de dificultad. Combino la evaluación y la intervención psicológica para comprender cada caso y ofrecer un acompañamiento adaptado a sus necesidades. Cuando es necesario, también trabajo en coordinación con centros educativos y otros profesionales." — Col. 7361
"¡Hola! Soy Laura, psicóloga sanitaria y orientadora educativa. Acompaño a cada persona entendiendo su forma única de pensar, sentir y relacionarse con el entorno. Trabajo desde una mirada integral y respetuosa, buscando comprender sus necesidades, potenciar sus fortalezas y favorecer su bienestar y desarrollo." — Col. 356654
"¡Hola! Soy Anna Oria, psicóloga especializada en el acompañamiento de personas adultas. Entiendo la terapia como un proceso en el que cuerpo, mente, experiencias y vínculos están profundamente conectados. Trabajo tanto en terapia individual y grupal como en terapia de pareja, acompañando cada proceso desde el autoconocimiento y una mirada cercana e integradora." — Col. 33159
"¡Hola! Soy María Eugenia, aunque todos me conocen como Maru. Acompaño a adolescentes, jóvenes y adultos desde una mirada cercana, respetuosa e integradora. Mi forma de trabajar combina la psicología clínica con enfoques como la Gestalt y el abordaje del trauma, adaptando cada proceso a las necesidades de la persona." — Col. 32227
Tarifas de psicología infantil
Primera visita
80€
sesión
Un primer encuentro para conocernos, escuchar qué os preocupa y comprender la situación de vuestro hijo o hija.
Psicodiagnóstico
80€
sesión
Valoramos en profundidad qué está ocurriendo para comprender las necesidades de vuestro hijo o hija y orientar el acompañamiento.
Psicoterapia
75€
sesión
Valoramos en profundidad qué está ocurriendo para comprender las necesidades de vuestro hijo o hija y orientar el acompañamiento.
Preguntas frecuentes sobre TDAH y déficit de atención infantil
¿Toda falta de atención o distracción significa TDAH?
No. Un niño puede tener dificultades para concentrarse por muchos motivos, como ansiedad, falta de sueño, estrés, dificultades de aprendizaje, desmotivación o un ritmo de procesamiento diferente. Por eso es importante comprender qué hay detrás de las dificultades antes de llegar a una conclusión.
¿Cómo se evalúa el TDAH en niños?
La evaluación recoge información sobre el desarrollo del niño o niña, su funcionamiento en casa y en el colegio, la atención, la impulsividad, la organización y otras áreas relevantes. En CIM Psicología realizamos un proceso de valoración y psicodiagnóstico para comprender el perfil de cada niño y diferenciar el TDAH de otras posibles dificultades.
¿Cómo se trabaja el TDAH infantil en terapia?
El acompañamiento puede incluir estrategias para mejorar la organización, la planificación, el autocontrol, la regulación emocional y otras funciones ejecutivas. También trabajamos con la familia sobre rutinas, límites, instrucciones y autonomía y, cuando es necesario, coordinamos orientaciones con el centro educativo.
¿Dónde encontrar un psicólogo para TDAH infantil en Badalona?
En CIM Psicología ofrecemos atención presencial a niños y familias en Badalona. Realizamos una valoración individual para comprender las dificultades de atención, impulsividad u organización y plantear un acompañamiento adaptado a las necesidades del niño o niña, su familia y su entorno escolar.