933 87 60 50 contacta@cim-psicologia.com Dill-Div: 10h-20h
CIM Centro de Psicología Badalona CIM Centro de Psicología Badalona
  • INFORMACIÓ
    • EL CENTRE
    • PROFESSIONALS
    • CONTACTE
  • SERVEIS
    • PSICOLOGIA
    • LOGOPÈDIA
    • PSICOMOTRICITAT
    • MEDIACIÓ I RESOLUCIÓ DE CONFLICTES
    • TERAPIES COS/MENT
  • FORMACIÓ
    • TOTES LES FORMACIONS
    • ÀMBIT UNIVERSITARI
    • ÀMBIT FAMILIAR/ESCOLAR
    • ÁMBIT PERSONA
  • BLOG
  • TERAPIA ONLINE
  • ESPAI CONSULTA
  • Cas

Estimulació de la comunicació i del llenguatge

23 febr.

Estimulació de la comunicació i del llenguatge

Cim"> By:   Cim Comunicació Comments:   No hi ha comentaris

La comunicació i l’estimulació del llenguatge es realitza de forma espontània, natural i contínua dintre del marc de les interaccions familiars del dia a dia. Serà en aquell moment en el qual vulguem incidir d’una forma conscient i més efectiva en l’estimulació de la parla, del llenguatge i en la comunicació, quan prenem consciència de la importància de les activitats diàries i podem posar una especial èmfasis en aquestes.

Pautes i orientacions per l’estimulació del llenguatge dins del marc familiar:
Establir sempre una relació amb el nen dintre d’un marc relaxat, motivador i amb un caràcter lúdic. Podem recrear el marc adequat per jugar o bé podem aprofitar moments agradables i rutinaris que es donen dintre de la quotidianitat.

  • Aprofitarem els moments rutinaris del dia a dia per anar posant paraules i petites frases a l’acció que estem fent i que farem. Si el nen presta atenció podem introduir preguntes senzilles per estimular la interacció, la comprensió i l’expressió del nen.

Moments quotidians com l’hora de vestir-se, esmorzar, preparació per anar al carrer, moment del bany, preparació per anar a dormir, recollir joguines… ens poden ajudar a establir rutines i situacions comunicatives que, al repetir-se dia a dia, van ajudant al nen a estructurar el seu llenguatge (vocabulari i frases cada cop més llargues, producció de preguntes, etc.). Podem, també, reforçar aquests moments amb petites cançons que ells relacionen amb l’activitat a realitzar.
És en moments com aquests quan podem aprofitar per donar petites ordres senzilles per estimular l’atenció i la comprensió del llenguatge.

  • Tindrem en compte les situacions en les quals el nen interacciona amb l’ambient a través de les activitats de lleure, sortides familiars, etc. Aquestes experiències ja comporten un factor estimulador que podem potenciar acompanyant al nen en les interaccions i posant paraules a les vivències i a les emocions experimentades.
  • Podem introduir el joc com un element de transmissió i pràctica de les habilitats lingüístiques que pretenem ensenyar. El llenguatge s’adquireix no només en la interacció amb les persones, sinó també com a resultat de les experiències del nen, especialment a través d’activitats de joc que impliquen manipular, explorar objectes i joguines.

Serà important recrear situacions on pugui desenvolupar el joc simbòlic que el motivi. Podem utilitzar els centres d’interès que sabem que li agradaran: animals, pirates, etc. Podem aprofitar aquest moment per seure al seu costat i observar-lo tranquil·lament, intervenir en el moment que ell ens ho demani i anar explicant de forma senzilla allò que veiem que va realitzant amb els ninots, animals o el que sigui. Ho anirem fent amb tranquil·litat i utilitzant frases senzilles.
D’aquesta marera reforcem el vincle amb el nen, l’infant sent que estem pendents d’ell, que estem interessats en el que fa, reforcem el llenguatge proporcionant un model i reforcem la comunicació amb el nen.
Exemple:

  1. Mare: – El nen puja al cavall
  2. Mare: – com corre!
  3. Mare: – ara el nen baixa del cavall
  • Estimulació dels jocs imitatius i d’interacció que agradin al nen i representin un moment de comunicació d’alegria i d’expressivitat : cantar cançons, jocs de mans,etc.
  • Estimulació de la mirada conjunta de contes: serà un moment molt important ja que estarem incidint directament tant a nivell de vocabulari, estructura del llenguatge com de l’atenció i la interacció amb l’adult.

 

Subscriu-te al blog

Moltes gràcies!

Que vols buscar?

Categories

  • Altas capacidades
  • Ansiedad
  • Articles
  • Autoconeixement
  • Can Cabanyes
  • Càpsules de psicologia
  • Catàstrofe natural
  • Cim corachan
  • Comunicació
  • DANA
  • Depresión infantil
  • Dislexia
  • duelo
  • Educació emocional
  • Emociones
  • Ensenyament
  • Espai de deures
  • Especialistes en TDAH
  • Especialistes TEA
  • feminisme
  • Flors de Bach
  • Fòbia escolar
  • Formació
  • Gestió emocional
  • IES Badalona
  • igualtat
  • Informació
  • Ioga Infantil
  • Logopèdia
  • mediació
  • Meditació Infantil
  • Musicoterapia
  • Optometria
  • Psicologia adults
  • Psicologia Badalona
  • Psicologia de parella
  • Psicologia familiar
  • Psicologia familiar
  • Psicologia infantil
  • Psicologia jurídica forense
  • Psicologia on-line
  • psicologia positiva
  • psicologiamasnou
  • Psicologo Badalona
  • Psicomotricitat
  • Reeducació
  • Sin categoría
  • Stop bullying
  • Tallers i xerrades
  • TDAH
  • Teràpies naturals
  • Transtorns d'aprenentatge
  • Trauma
  • Tristeza
  • Web

Etiquetes

adolescència alumnes autoestima badalona bullying CIM CIMpsicologia col·legi comunicació deures divorci educació Educació emocional Emocions escola Escola de Pares espai de deures estiu fills Formació infantil jesús maria Leer más Logopedia Lola Anglada mitjans comunicació padres e hijos pares pares i fills pautes educatives psicologia psicologia a l'escola Psicologia Badalona Psicologia familiar psicologia infantil Psicologia positiva Psicoteràpia radio badalona reeducació sentiments TAEE taller Tiana vacances xerrada

Entrades recents

  • COM PRESERVAR LA SALUT MENTAL EN SITUACIÓ DE CATÀSTROFE? (DANA- València)
  • Depresión en la infancia
  • Fobia escolar
  • Ciber bullying/acoso
  • Taller de prevención de Bullying para los colegios🏫
  • ¿Cómo intervenir en el bullying?
  • El bullying
  • La ansiedad social
  • La ansiedad
  • Autoestima
  • Altas capacidades
  • Trastorno de la Atención e Hiperactividad
  • La discalculia
  • La dislexia
  • Trastornos del aprendizaje

CIM Badalona

Carrer dels Arbres, 1-3

933 87 60 50
contacta@cim-psicologia.com

CIM Masnou

Edifici La Calàndria
C/ del Dr. J. Agell, 5, local 2

Informació legal

Avís legal

Política de privacitat

Política de Cookies

Copyright © CIM-Psicologia Badalona 2018. Tots els drets reservats

Fet per: Nublo Estudio

Aquest lloc web utilitza cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació de l'usuari i realitzar anàlisis estadístiques sobre la seva utilització.
Si continua navegant es considerarà que accepta la totalitat de condicions de l'avís legal, inclosa la política de cookies. Premi acceptar per deixar de visualitzar aquest missatge.
Acceptar + Info
Política privacitat & Cookies

Privacy Overview

This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
Necessary
Sempre activat
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Non-necessary
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.
DESA I ACCEPTA